Com uma boa rotina vencemos a preguiça, e deixamos de procrastinar.
AUTORA
PROFESSORA : JOCELÉIA IAROS DOS SANTOS
TURMA 5°ANO B 23 ALUNOS.
Após assistirem ao vídeo, produzido pelo projeto Vamos Ler. Geração Digital em parceria com o Instituto Mundo Melhor (IMM),a terapeuta Maria Angelica, abordou o assunto procrastinação, de forma leve e educativa o hábito de adiar tarefas e suas consequências no dia a dia. Também apresentou situações comuns, como deixar o dever de casa para o último momento ou adiar estudos para a véspera da prova, mostrando como essas atitudes podem gerar ansiedade e comprometer o aprendizado. A professora desenvolveu uma aula reflexiva e prática, com o objetivo de ajudar os estudantes a compreenderem o valor da organização e do planejamento.
Durante a aula, os alunos participaram de uma conversa inicial sobre o que entenderam do vídeo e compartilharam exemplos pessoais de quando procrastinaram. Em seguida, foram convidados a elaborar um cronograma semanal de estudos e atividades, identificando momentos de lazer, descanso e responsabilidade. Essa atividade permitiu que percebessem a importância de equilibrar o tempo e priorizar tarefas.
A aula foi marcada por momentos de reflexão e troca de experiências, promovendo o desenvolvimento da autonomia, responsabilidade sobre o uso do tempo. Os alunos compreenderam que procrastinar é um comportamento que pode ser transformado com disciplina e planejamento, tornando-se mais produtivos e confiantes em suas rotinas escolares e pessoais.
PROFESSORA : JOCELÉIA IAROS DOS SANTOS
TURMA 5°ANO B 23 ALUNOS.
Após assistirem ao vídeo, produzido pelo projeto Vamos Ler. Geração Digital em parceria com o Instituto Mundo Melhor (IMM),a terapeuta Maria Angelica, abordou o assunto procrastinação, de forma leve e educativa o hábito de adiar tarefas e suas consequências no dia a dia. Também apresentou situações comuns, como deixar o dever de casa para o último momento ou adiar estudos para a véspera da prova, mostrando como essas atitudes podem gerar ansiedade e comprometer o aprendizado. A professora desenvolveu uma aula reflexiva e prática, com o objetivo de ajudar os estudantes a compreenderem o valor da organização e do planejamento.
Durante a aula, os alunos participaram de uma conversa inicial sobre o que entenderam do vídeo e compartilharam exemplos pessoais de quando procrastinaram. Em seguida, foram convidados a elaborar um cronograma semanal de estudos e atividades, identificando momentos de lazer, descanso e responsabilidade. Essa atividade permitiu que percebessem a importância de equilibrar o tempo e priorizar tarefas.
A aula foi marcada por momentos de reflexão e troca de experiências, promovendo o desenvolvimento da autonomia, responsabilidade sobre o uso do tempo. Os alunos compreenderam que procrastinar é um comportamento que pode ser transformado com disciplina e planejamento, tornando-se mais produtivos e confiantes em suas rotinas escolares e pessoais.
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